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幼儿园托班数学教案:大和小教案

来源:未知 编辑:admin 时间:2019-12-11 点击:

活动目标:

一。在两个不同大小的物体中对大小和学习的初步感知。

2.“大*”理论是小的,它会在周围的环境中找到物体的大小。

三。培养儿童的观察能力。

活动准备:

1.布置场景,并有意识地在场景中出现一个大的、小的物体。

2。老师用的毛绒玩具,大熊和小熊、大娃娃和小娃娃

3、经营项目:苹果、李、番茄、芒果、鱼画

活动过程:

一、创设环境,激发兴趣

幼儿听着音乐进活动室

师:引导幼儿与客人老师问好。

今天我们在美丽的公园里坐一个位子好吗?(请随意坐下)。

二、感知认识、辨别大小

1、逛公园,目测大小相对的事物

老师:公园里的空气真好。孩子们,猜猜今天老师邀请了谁?(给熊看)

老师:哦,是一只熊。让我们向他们问好!它和熊一样大吗?你怎么知道的?

老师:哦,孩子们用眼睛看到了。这叫做目视检查。你的小眼睛太亮了!

老师:这两个熊的大小比A大,如果是熊,你能把它比作它的大小吗?(没有)

事实证明,这两个对象可以放在一起比较大小,一个不能与大小相比较!

老师:让我们看看公园里有什么东西越来越大?(花,树,蝴蝶)

2、出示娃娃喂娃娃吃东西

老师:吴老师今天带了两个洋娃娃去公园。向娃娃们问好。哪一个大一点还是小一点?

老师:好吧,看看这是什么,苹果。请看这两个苹果。你怎么了?

展示对象:请两三个孩子上台操作,老师让孩子们测试。

三、抓鱼

师父:你可以为娃娃做所有的好事。公园旁边有一条小河。里面有很多鱼。老师带你一起去抓鱼?每个孩子都应该钓两条鱼。孩子们钓鱼要注意安全

师:咦,小朋友请你看一看比一比。

(请幼儿上来检验发现两条鱼是:一样的)

摘要:两种看似相同的鱼是一种很好的方法,它们在一起游泳,是一样的鱼,它们是一样的。

(儿童理论)然后你用老师的方法来比较。现在,你能离开这里吗?太好了!

四、结束

老师:我们在公园里玩太久了。江老师一定很想念我们。我们带你的两条小鱼去给江老师个惊喜好吗?

再见老师,走出活动室。



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