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幼儿园体育游戏说课稿《小鸡当心》

来源:范文网 编辑:admin 时间:2019-12-22 点击:

一、设计意图:

幼儿园儿童的思维正处于直观的动作思维超过具体形象思维的时期。他们的情绪是暴露的、不稳定的、高度情绪化的。他们喜欢游戏,以独特的方式在游戏中认识自己,适应环境,了解未知,形成经验。

在我班的幼儿园生活一学期后,他们的动作有了很大的进步。他们基本掌握了跑、跳、爬等运动技能,在各种运动比赛中锻炼了运动能力,学习了较为复杂的运动技能。为幼儿打开一个广阔的世界去认识世界,但幼儿的动作仍不协调、不流畅,大肌肉群早于手指肌肉发育的控制。儿童的游戏必须有很强的情境性,所以儿童在这个时候的独立游戏能力非常弱。由于虚拟场景的识别和发布,这就要求教师创建一定的场景。我选择的体育活动“小鸡当心”主要是通过场景来玩游戏。孩子们一边玩他们最喜欢的小鸡,一边练习克服障碍,发展移动和反应的能力。孩子们总是保持活泼和快乐。积极的情绪,真正玩中学,学习中国音乐。

二、教学目标的制定:

练习跨越障碍,发展交叉运动和反应技能。

皮亚杰指出:要在前计算期(幼儿时期)培养智慧,关键是让孩子玩各种游戏。从娱乐到学习,从学习到玩耍,小动物是孩子们最亲密的朋友。叫声很有趣,模仿动物的动作很好。因此,对这一活动的浓厚兴趣成为游戏的基础。这项活动涉及到“鸡跨越障碍物,即越过栏杆进入菜园,所以幼儿的跳跃动作开发是这项活动的一项新练习,是这项活动的重点和难点。”我将利用这次活动来鼓励、个别示范、提醒强调、儿歌等各种方法来突破这个困难。

活动准备:

为了激发幼儿的兴趣,调动幼儿活动的积极性,结合本次活动的现场,我适当使用了一些积极的教具。我为这次活动做了以下准备:

1. 有椅子和橡皮筋的菜园。

2. 一只狐狸头饰。几个鸡头饰。

3、各种菜肴(青菜、小萝卜等,刷上塑料封条,人数3-4倍)。

四、活动流程:

本次活动分为三个部分:

1. 小鸡很高兴。

幼儿扮演小鸡的角色,在小鸡妈妈的带领下,边读儿歌边模仿小鸡的动作。

小鸡和小鸡咬,他们会找到虫子,他们会吃米饭,他们会去东方和西方,他们会很高兴地玩游戏。

《纲要》规定:“教师应是儿童学习活动的支持者、合作者和指导者。”从一开始的活动,我成了一只鸡妈妈和成为了孩子参与,参与他们,让每一个孩子扮演一只小鸡和模仿小鸡的行动将使儿童感兴趣的活动和为未来的进一步发展奠定基础的链接。

2. 小鸡种植蔬菜。

(1)妈妈把小鸡带到菜园里:“栅栏有点高。你能过来一下吗?找一个你喜欢的地方,走进去,试一试。

A请让一些小孩子来示范一下。小鸡妈妈用儿歌提醒小鸡:“小脚,小脚,高栏杆,不要碰它们。”

B组练习。

这个环节是重点,是通过老师不断的提醒和演示,再加上练习来实现的。

菜园子现在空了,就算什么都没有了,咱们种点蔬菜吃吧,什么蔬菜呢?到每边的四个篮子里去摘你最喜欢的蔬菜,跨进围栏,种植在菜园里,并提醒孩子们进出围栏。不要撞到它。

3.小鸡和狐狸。

鸡妈妈:不,狐狸在这里。我们要躲在菜园里。狐狸转过栏杆:栏杆太高了,小鸡们不会躲在菜园里。看了又看,然后离开了。

幼儿受感性经验的约束,在游戏中的自我选择能力较差。他们往往需要承认,他们可以通过表情、语言动作等来吸引孩子的注意力,并使他们对教师事先或随机生成的游戏活动产生兴趣。这也是活动的高潮。我为孩子们创造了一个准备好的环境,用合适的玩具和轻松的气氛系统地激发孩子们参与游戏的欲望。根据幼儿已有的经验和发展需要,运用夸张的语言、表情和动作引导幼儿进入游戏情境。主要采用诱导法和吸引法。

小鸡继续种植蔬菜,玩2-3次。

4. 天黑了,小鸡们回家了。


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