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常见的酸和碱(A案第二课时)

来源:未知 编辑:admin 时间:2020-01-04 点击:
  教学目标
 
  ①初步了解什么是酸、碱、盐;能完成简单的探究实验。
 
  ②学习运用实验的方法获取信息,运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。
 
  ③增强对化学现象的探究欲,发展善于合作、勤于思考的科学精神。
 
  重点和难点
 
  学会用归纳分析的学习方法认识什么是酸、碱、盐。
 
  实验准备
 
  溶液导电性实验仪器、紫色石蕊试液、锌粒、氧化铜粉末、酚酞试液、硫酸铜溶液、氯化铁溶液、稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氢氧化钾溶液。
 
  --
 
  教学
 
  过程
 
  点评
 
  提问:试管中的紫色石蕊试液,在不借助任何化学药品的情况下,能否使之变成红色?
 
  学生演示:(向试管中吹气,紫色石蕊试液变成红色)
 
  追问:为什么会变色?
 
  学生回答:二氧化碳与水反应生成碳酸。碳酸使紫色石蕊试液变成红色。
 
  (请学生写出该反应的化学方程式)
 
  提问:除了碳酸,还有其他物质能使紫色石蕊试液变色吗?
 
  探究活动一:分别在稀盐酸和稀硫酸中滴加紫色石蕊试液。
 
  实验现象交流:与碳酸的现象相似,试液变红。
 
  小结:碳酸、稀盐酸、稀硫酸都能使紫色石蕊试液变红色,它们还有其他的共性吗?
 
  探究活动一:稀盐酸、稀硫酸与锌粒及氧化铜粉末的反应。
 
  实验现象交流:锌粒与稀盐酸和稀硫酸反应都能产生气体;氧化铜粉末在稀盐酸和稀硫酸中都消失,溶液的颜色都发生变化。
 
  (学生完成学案相关内容)
 
  小结过渡:稀盐酸、稀硫酸都能与锌粒及氧化铜粉末反应,由此可见,它们在性质上是有一些共性的。为什么它们会具有一些相似的性质呢?
 
  探究活动二:氯化钠导电性实验。
 
  提问:氯化钠溶液为什么会导电?
 
  回忆物理中学习的导电的原理,推测氯化钠溶液导电的原因。
 
  flash动画演示氯化钠溶液的导电过程,解释电离的概念,介绍电离方程式。
 
  结论:溶液能导电是因为溶液中存在着能自由移动的阴、阳离子。
 
  探究活动三:稀盐酸和稀硫酸的导电性。
 
  实验现象交流:灯泡亮了。
 
  结论:稀盐酸与稀硫酸都能导电。
 
  分析:为什么稀盐酸和稀硫酸能导电?
 
  学生讨论交流:参照氯化钠溶液能够导电的原因,推测出稀盐酸和稀硫酸中也存在着能自由移动的阴阳离子。
 
  归纳:稀盐酸、稀硫酸中都存在着相同的阳离子──h+,所以它们在化学性质上具有相似性。不仅稀盐酸、稀硫酸中存在h+,还有其他的一些物质也能电离出惟一的阳离子──h+,我们把它们归为一类物质──酸。
 
  (学生完成学案相关内容)
 
  小结:探究思路──通过实验发现一些物质具有共性,试图去解释具有共性的原因,通过对导电性的探究,发现存在相同的阳离子──氢离子,归纳出酸的概念,认识到什么是酸。
 
  自主探究:什么是碱?
 
  按学案步骤完成探究过程。
 
  评价与小结:根据学生完成探究的实际情况,评价自主探究成果。
 
  新知识提示:氯化钠属于哪一类物质?
 
  课外学习:什么是盐?
 
  这种有挑战性的引入,能充分吸引学生的注意力,激发学生的探究欲望,为下面的探究学习做好铺垫。
 
  这种紧逼式的提问,能使学生的思维按照知识的轨迹活动,且具有启发性。
 
  让学生亲身感受酸有相似化学性质,在学生的大脑中生成了酸的印象。
 
  溶液的导电性对学生是一个抽象的认知,选择学生已经认识的离子化合物入手,便于学生接受且易过渡到酸的导电性。
 
  以上的教学过程呈现给学生一个完整的、清晰的“什么是酸”的探究步骤,学生学到了学习新知识的方法,为下面的自主探究奠定了坚实的基础。

  学生按照刚学到的探究过程来探究什么是碱,不管学生得出的结论如何,都会有很大的收获,对认知过程形成了很深的印象。
 
  通过课内学习,学生的求知欲望被激起,有继续探究的兴趣,因此,布置这种课外学习内容正是学生的需要。
 
  点评
 
  本节课的教学有两个最大的特点:一是按照《化学课程标准》的要求对教科书的相关内容进行了知识整和;二是设计了一条清晰的探究思路,学生学到了学习知识的学习方法。具体体现是:打破了教科书的编排体系,把“什么是酸、碱、盐”提炼出来,让学生初步认识“什么是酸、碱、盐”。老师示范探究了“什么是酸”,总结了探究的思路,让学生有所感悟后,再让学生按照“学案”的提示自主探究。这是一个半开放的过程,老师指路,学生顺着老师的指引去探寻新的知识,而课外的盐的探究是一个全开放的学习内容。通过本节课的学习,学生对科学探究的学习方法有了更深刻的体验。
 
  点评:湖北省宜昌市教研中心刘永舜
 
  学案
 
  常见的酸和碱(第二课时)
 
  示范探究
 
  探究活动一:
 
  稀盐酸
 
  稀硫酸
 
  紫色石蕊试液锌粒氧化铜粉末
 
  结论:
 
  探究活动二:
 
  导电性实验发现:稀盐酸(能、不能)导电;稀硫酸(能、不能)导电。
 
  原因:。
 
  什么是酸?电离时生成的阳离子全部是的化合物叫做酸(acid)。
 
  自主探究
 
  探究活动一:
 
  氢氧化钠溶液
 
  氢氧化钾溶液
 
  无色酚酞试液
 
  硫酸铜溶液
 
  氯化铁溶液
 
  结论:。
 
  探究活动二:
 
  导电性实验发现:氢氧化钠溶液(能、不能)导电;氢氧化钾溶液(能、不能)导电。
 
  原因:。

  (提示:氢氧化钠溶液中存在着钠离子和氢氧根离子)
 
  试写出它们的电离方程式
 
  什么是碱?电离时生成的阴离子全部是的化合物叫做碱(alkali)。
 
  课外学习:nacl[盐(salt)]


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