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初一年级教师代表演讲稿:兴趣、习惯、互助、

来源:范文网 编辑:admin 时间:2019-11-21 点击:

各位领导和同事们,

下午好!

我很高兴在这里作为一年级老师的代表发言。我今天演讲的关键词是:兴趣,习惯,互助,成长。

对于初中学生,我给自己设定了一个目标,就是让学生喜欢我的数学课。让学生学习数学。

我们都知道“兴趣是最好的老师”,我们也知道“爱他们的老师,相信真理”。如何让学生喜欢我的数学课,就像数学一样,我在学期开始就一直在思考这个问题。我从两个主要方面开始。

1,好每一堂课。只有老师的班级是精彩的,有趣的,生动的,才有可能吸引活跃,专注度不够高的初中生。为了产生这样的效果,我主要在教学内容和教学形式上进行努力。例如,初中数学第一课1.1生活数学本课的主要学习目的是初步了解数学与生活的关系;通过观察,可以体验生活中的数学。这堂课,很好,很好,让学生看书上的几个例子,然后做一些练习,说很难继续下去,其实很难再继续下去,这是学生第一次听您在课堂上,您的班级可以吸引他们,这是他们对老师的第一印象。为了使第一节课更好,我们在进行了几次修改后准备了班级组的PPT。在数字与生活的链接中,我将身份证放在课件上,而不是书上的图片。首先,就像第一次与学生会面的自我介绍一样,其次,它可以缩短与学生之间的距离。此外,在寻找王宏小姐的过程中,我们还添加了自然界中从未在教科书中提及的数学。自然界中的数学“天才”珊瑚,伟大的建筑师蜂等都是生动有趣的例子。看到学生们的眨眼,我知道我的第一堂课很成功。

对于一年级的学生来说,他们很难集中精力坐在教室里45分钟,因此老师应该合理安排学生的各种学习活动。例如:在知识发现,探索环节中,可以安排小组讨论,小组代表讲话,在总结总结中该环节可以让同学互相说,在一些难以理解的问题上,也可以让学生练习操作。例如,最近我们正在通过编写一个变量的方程式来学习解决问题的行程问题。在分析圆形跑道追逐和问题时,我让班上一个高个同学和一个矮个同学的班级展示了实际时间,班级通过观察两个人的行走路径,清楚地发现了他们第一次见面,快距离-慢距离=此相等关系的圆。看到这个人是很令人印象深刻的,两个人的做法仍然牢记在心。

2.内心深处尊重和欣赏每个学生,平等对待每个学生,并注意学生的学习过程。老师的语言(包括语气,表情)将显示出对学生的评价。对大一学生的评价,需要客观,公正,积极。另外,我们应该更加注意他们的学习过程,而不是只关注成绩。你在课堂上表现如何?功课怎么样在学习过程中找到学生的进步。为了让学生更好地参与课堂,我给所有在课堂上回答问题的人加星。一次回答一颗星星的问题,然后在黑板上表演,或者在舞台上用两颗星讲话。一周结束时,获得班级明星奖。立刻会激发学生的热情,但也要注意不要让学生浮躁,上课时应冷静下来思考何时安静下来。功课优秀的还加星,一周下来,选功课星。并拍照,然后发送给家长微信小组。

好学生的一个共同特点是他们有良好的学习习惯。良好的学习习惯比比皆是。对于初中学生来说,最基本的是会听讲座,可以独立完成作业,可以在老师对作业的自我纠正问题进行评论之前,可以在老师的意见得到进一步完善后,反思一下问题。

首先,老师必须向学生明确要求。例如:上课时应将手放在桌子上,老师或学生说话时要注视演讲者的眼睛,积极思考问题,积极举手表达意见。不要犹豫,不同意。按时且独立完成;家庭作业中的问题应及时纠正。

想赶上下一步进行。例如,尚未完成作业或抄写作业的学生应及时沟通,敦促他们补习作业,并扣除5和10个作业星。经过老师的评论和小组合作而尚未完成修订的学生应得到批准。

我经常告诉学生这样的一句话“帮助别人,就是提高自己”,我告诉他们经常把话题告诉别人,学生的成绩会越来越好。课堂上小组内部的合作与沟通,小组长的纠正,小组中落后学生的帮助,同桌间的观点相互分析,小组代表对某个问题的看法已成为普遍现象。我班上的小组合作学习形式。课后,小组负责人检查了小组成员的作业,并帮助小组中有困难的学生。这是我们小组从课堂到课外扩展的合作学习的主要形式。每个星期,除了制作个人学习的星标外,我们还将每个组中6名成员赢得的所有星标相加,并评估该组的星标。各小组成员进行捆绑评价,促进了小组内部的相互监督和帮助,促进了小组之间的相互监督和竞争。

以上是我半个学期的一些不成熟做法,地方不当,也希望同事批评指正。

非常感谢你!


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